Vadovėlis, kuriame aiški kalbos ir literatūros integracija, skirtas gimtosios lietuvių kalbos mokymui. Aiški vadovėlio metodinė sandara: perteikiamas Bendrosiose programose nurodytas ugdymo turinys, formuluojamos užduotys, skirtos žinioms ir gebėjimams įgyti, formuojamos svarbiausios kompetencijos ir vertybinės nuostatos.

Vadovėlis padeda ugdytis vertybines nuostatas, kurios svarbios formuojant sąmoningą požiūrį į mokymąsi, brandinant asmens dorinę, kultūrinę, tautinę ir pilietinę savimonę, skatina mokymosi motyvaciją, sudaro galimybes plėtoti trečios klasės mokinių bendruosius gebėjimus (mokymosi mokytis, komunikacinius, pažintinius) ir specifinius lietuvių kalbos – kalbėjimo, klausymo, skaitymo, rašymo, kalbos sistemos suvokimo ir taikymo – gebėjimus.

Vadovėlyje itin gerai pateikiama mokomoji medžiaga, tinkanti ir diferencijuotam mokymui ir mokymuisi. Nuorodos į kitus informacijos šaltinius ugdo mokėjimo mokytis kompetenciją ir skatina mokymosi motyvaciją. Vadovėlyje pateikiama labai įvairių užduočių, skirtų ir taikomojo, ir kūrybinio pobūdžio veiklai. Mokiniams sudarytos galimybės rinktis užduotis pagal savo žinių ir gebėjimų lygį. Skaitomi tekstai ir užduotys skatina sieti ankstesniais metais nagrinėtus tekstus ir įgytas žinias su naujai nagrinėjamais kalbos dalykais.

Vadovėlyje esama užduočių, skatinančių mokinius kritiškai mąstyti, spręsti problemas, bendradarbiauti, ugdytis kūrybiškumą. Tekstinė informacija yra pritaikyta skirtingiems mokinių poreikiams ir mokymosi stiliams.